In meiner künstlerischen Arbeit mit Kindern ist es mir wichtig, ein Gleichgewicht zwischen Inspiration und Freiraum zu schaffen: Es soll ein Funke überspringen, etwas in Gang gesetzt werden – aber ohne die eigenen Ideen der Kinder zu überlagern. Mein Schwerpunkt liegt im dreidimensionalen Gestalten: Skulpturen, Plastiken und Bauten, bei denen die Kinder mit unterschiedlichsten Materialien ihre eigene kreative Sprache entdecken können.
Dabei stehen für mich nicht nur die Ergebnisse im Mittelpunkt, sondern vor allem die kreativen Prozesse selbst – das Erkunden, Ausprobieren, Verwerfen und Weiterentwickeln. Technik, Gestaltung und Inhalt werden stets gemeinsam gedacht. Eine gewisse technische Grundlage befähigt Kinder oft erst dazu, ihre Ideen gestalterisch umzusetzen. Inhaltlich spielen gerade im Kindesalter häufig auch spielerische Aspekte eine große Rolle – sie eröffnen wichtige Zugänge zu Ausdruck und Kreativität.